“PLC + Data-Driven Dashboard”
📍นวัตกรรม“PLC + Data-Driven Dashboard: นวัตกรรมแบบองค์รวมเพื่อยกระดับคุณภาพงานวิชาการ”
ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนภัทรวิทยา จัดทำนวัตกรรมทางการศึกษาที่มีชื่อว่า “PLC + Data-Driven Dashboard” มาใช้ในการขับเคลื่อนและยกระดับคุณภาพงานวิชาการของโรงเรียนอย่างเป็นระบบและครบวงจร
นวัตกรรมนี้บูรณาการองค์ประกอบหลักสองประการอย่างมีกลยุทธ์ ได้แก่:
•กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) – กระบวนการทำงานร่วมกันที่ส่งเสริมให้ครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทบทวนการปฏิบัติในชั้นเรียน ศึกษาบทเรียนและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
•ระบบการบริหารจัดการด้วยแดชบอร์ดเชิงข้อมูล (Data-Driven Dashboard Management) – ระบบดิจิทัลที่ช่วยเก็บ วิเคราะห์ และแสดงผลข้อมูลทางวิชาการแบบเรียลไทม์ เพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจและวางแผนพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ
ด้วยการบูรณาการระหว่าง PLC กับการจัดการข้อมูลเชิงวิเคราะห์ โรงเรียนสามารถสร้างกลไกที่เข้มแข็งในการบริหารคุณภาพงานวิชาการ โดยครูใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เข้าร่วมกิจกรรม PLC อย่างต่อเนื่องทุกวันพฤหัสบดี ส่งผลให้เกิดการทบทวนการสอนอย่างเป็นระบบ การแลกเปลี่ยนแนวปฏิบัติที่ดี และการวางแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับข้อมูลจริง แนวทางแบบองค์รวมนี้ ช่วยส่งเสริมวัฒนธรรมการพัฒนาคุณภาพโดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และขับเคลื่อนการพัฒนาในการจัดการเรียนการสอนอย่างยั่งยืน
📍“PLC + Data-Driven Dashboard: A Holistic Innovation for Enhancing Academic Quality”
The Academic Affairs Department of Pataravitaya School has implemented an educational innovation entitled “PLC + Data-Driven Dashboard,” designed to holistically enhance the quality of academic operations.
This innovation strategically integrates two core components:
1.Professional Learning Community (PLC) – a collaborative process that empowers teachers to engage in reflective practice, lesson study, and continuous professional growth.
2.Data-Driven Dashboard Management – a digital system that enables real-time collection, analysis, and visualization of academic performance data for decision-making and improvement planning.
By synthesizing PLC with data analytics, the school establishes a robust mechanism for managing academic quality. Teachers from all eight learning subject areas participate in regular PLC activities held every Thursday, ensuring systematic reflection, shared best practices, and aligned interventions based on real-time data.
This holistic approach fosters a school-wide culture of evidence-based improvement, enhances student learning outcomes, and drives the continuous development of teaching and learning processes.
#โรงเรียนภัทรวิทยาพื้นที่การเรียนรู้สู่ความยั่งยืน
#โรงเรียนอีโคสคูล
ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนภัทรวิทยา จัดทำนวัตกรรมทางการศึกษาที่มีชื่อว่า “PLC + Data-Driven Dashboard” มาใช้ในการขับเคลื่อนและยกระดับคุณภาพงานวิชาการของโรงเรียนอย่างเป็นระบบและครบวงจร
นวัตกรรมนี้บูรณาการองค์ประกอบหลักสองประการอย่างมีกลยุทธ์ ได้แก่:
•กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) – กระบวนการทำงานร่วมกันที่ส่งเสริมให้ครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทบทวนการปฏิบัติในชั้นเรียน ศึกษาบทเรียนและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
•ระบบการบริหารจัดการด้วยแดชบอร์ดเชิงข้อมูล (Data-Driven Dashboard Management) – ระบบดิจิทัลที่ช่วยเก็บ วิเคราะห์ และแสดงผลข้อมูลทางวิชาการแบบเรียลไทม์ เพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจและวางแผนพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ
ด้วยการบูรณาการระหว่าง PLC กับการจัดการข้อมูลเชิงวิเคราะห์ โรงเรียนสามารถสร้างกลไกที่เข้มแข็งในการบริหารคุณภาพงานวิชาการ โดยครูใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เข้าร่วมกิจกรรม PLC อย่างต่อเนื่องทุกวันพฤหัสบดี ส่งผลให้เกิดการทบทวนการสอนอย่างเป็นระบบ การแลกเปลี่ยนแนวปฏิบัติที่ดี และการวางแผนพัฒนาที่สอดคล้องกับข้อมูลจริง แนวทางแบบองค์รวมนี้ ช่วยส่งเสริมวัฒนธรรมการพัฒนาคุณภาพโดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และขับเคลื่อนการพัฒนาในการจัดการเรียนการสอนอย่างยั่งยืน
📍“PLC + Data-Driven Dashboard: A Holistic Innovation for Enhancing Academic Quality”
The Academic Affairs Department of Pataravitaya School has implemented an educational innovation entitled “PLC + Data-Driven Dashboard,” designed to holistically enhance the quality of academic operations.
This innovation strategically integrates two core components:
1.Professional Learning Community (PLC) – a collaborative process that empowers teachers to engage in reflective practice, lesson study, and continuous professional growth.
2.Data-Driven Dashboard Management – a digital system that enables real-time collection, analysis, and visualization of academic performance data for decision-making and improvement planning.
By synthesizing PLC with data analytics, the school establishes a robust mechanism for managing academic quality. Teachers from all eight learning subject areas participate in regular PLC activities held every Thursday, ensuring systematic reflection, shared best practices, and aligned interventions based on real-time data.
This holistic approach fosters a school-wide culture of evidence-based improvement, enhances student learning outcomes, and drives the continuous development of teaching and learning processes.
#โรงเรียนภัทรวิทยาพื้นที่การเรียนรู้สู่ความยั่งยืน
#โรงเรียนอีโคสคูล
แกลเลอรีรูปภาพ
