เกี่ยวกับโรงเรียนภัทรวิทยา

อาคารเรียน

ประวัติโรงเรียน

ข้อมูลทั่วไปและสถานที่ตั้ง
โรงเรียนภัทรวิทยา ตั้งอยู่บนถนนเอเชีย ต.ท่าสายลวด อ.แม่สอด จ.ตาก อยู่ห่างจากที่ว่าการอำเภอแม่สอดประมาณ 5 กิโลเมตร และห่างจากชายแดนไทย-เมียนมา ประมาณ 2 กิโลเมตร แวดล้อมด้วยสถานที่สำคัญ เช่น สนามบินแม่สอด และสำนักงานประปา โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อจัดการศึกษาให้แก่เยาวชนในท้องถิ่นและกลุ่มชาติพันธุ์

ลำดับเหตุการณ์และคณะผู้บริหาร

1. ยุคก่อตั้งและเริ่มต้น (พ.ศ. 2505 - 2519)

พ.ศ. 2505 - 2506
บาทหลวงแวร์ดิแอร์ จัดซื้อที่ดินและก่อสร้างโรงเรียนเพื่อเป็นฐานการแพร่ธรรม โดยมี นายอนันต์ ชำเจริญ เป็นผู้จัดการและครูใหญ่ท่านแรก เปิดสอนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3
พ.ศ. 2509
เปลี่ยนชื่อเป็น "โรงเรียนภัทรวิทยา" อย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 25 เมษายน 2509
พ.ศ. 2510
บาทหลวงอังตวน เดชัปป์ เข้ามารับหน้าที่เป็นผู้แทนผู้รับใบอนุญาต
พ.ศ. 2519
คณะนักบวชหญิง "เซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร" เข้ามาช่วยงานโรงเรียน โดยมี นางสาวเฉเวียง ศรีวิชัยรัตน์ เป็นผู้จัดการและครูใหญ่

2. ยุคขยายอาคารเรียนและพัฒนาหลักสูตร (พ.ศ. 2526 - 2541)

พ.ศ. 2526 - 2532
บาทหลวงมนัส ศุภลักษณ์ (ผู้แทนฯ) และ นางสาวสุมล ไผ่ทอง (ผู้จัดการและครูใหญ่) ร่วมกันพัฒนาอาคารเรียนครึ่งตึกครึ่งไม้หลังใหม่ ยาว 84 เมตร
พ.ศ. 2535 - 2537
นางสาวทองล้วน แดงเดช เข้ามารับหน้าที่ครูใหญ่
พ.ศ. 2537 - 2541
บาทหลวงประสิทธิ์ สิทธิมาตย์ (ผู้แทนฯ และผู้จัดการ) และ นางสาววรุณี สุวรรณประทุมเทพ (ครูใหญ่) เริ่มพัฒนาอาคารเรียนมัธยมและขยายชั้นเรียนจนถึงระดับมัธยมต้นอีกครั้ง
พ.ศ. 2540
บาทหลวงเดชา อาภรณ์รัตน์ (ผู้แทนฯ และผู้จัดการ) และ บาทหลวงเอกพร จิตตโสภณ (ผู้จัดการ) ร่วมกันพัฒนาห้องปฏิบัติการทางภาษา (Sound Lab) และห้องคอมพิวเตอร์
พ.ศ. 2541
นางสาววิภาดา ดาวดี รับหน้าที่ครูใหญ่

3. ยุคก้าวสู่ความทันสมัยและหลักสูตรสากล (พ.ศ. 2542 - 2558)

พ.ศ. 2543
นางสาวสุดาวรรณ พาณิชสุขไพศาล รับหน้าที่ครูใหญ่
พ.ศ. 2545
บาทหลวงรังสิพล เปลี่ยนพันธุ์ รับหน้าที่ผู้แทนผู้รับใบอนุญาตและผู้จัดการ พัฒนาห้องอาหารและปรับปรุงสนามเด็กเล่น
พ.ศ. 2547
นางสาวประคอง คุรัตน์สุวรรณ (ผู้จัดการ) และ นางสาวบังอร โก่งศร (ครูใหญ่) เริ่มเปิดสอนหลักสูตร English Program (EP) และจัดซื้อที่ดินเพิ่มเติม 19 ไร่
พ.ศ. 2554 - 2555
บาทหลวงนิพนธ์ สิริวราวุธ (ผู้แทนฯ) และ นางสาวกาญจนา สุดประเสริฐ (ผู้จัดการและผู้อำนวยการ) พัฒนาโครงสร้างอาคารและสร้างโดมเทเรซา
พ.ศ. 2555 - 2558
บาทหลวงชวินทร์ เสงี่ยมแก้ว (ผู้แทนฯ) และ นางสาวกาญจนา สุดประเสริฐ สานต่อการสร้างอาคารและโดมทำกิจกรรมเพิ่มเติม

4. ยุคปัจจุบัน (พ.ศ. 2559 - ปัจจุบัน)

พ.ศ. 2559 - ปัจจุบัน
บาทหลวงศิริชาญ เอียงผาสุข (ผู้แทนผู้รับใบอนุญาต) และ นางสาวประไพพิศ รัศมีมารีย์ (ผู้จัดการและผู้อำนวยการ) มุ่งเน้นการปรับปรุงสถานที่ พัฒนาเอกสารทางวิชาการและธุรการ เพื่อยกระดับมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

หัวใจสำคัญของเรา

ปรัชญาการศึกษา

"ศึกษาดี วินัยเด่น เน้นคุณธรรม นำสู่สังคม"

เอกลักษณ์

โรงเรียนจัดการศึกษาด้วยบรรยากาศการศึกษาแบบคาทอลิก ตามจิตตารมณ์บาทหลวงเอ็ดมอนด์ แวร์ดิแอร์

อัตลักษณ์

รัก รับใช้ ใจเมตตา

🎯 วิสัยทัศน์

"โรงเรียนภัทรวิทยาจัดการศึกษาตามอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก บริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล มุ่งพัฒนาให้เป็นพื้นที่การเรียนรู้อย่างยั่งยืนและปลอดภัย ครูจัดการเรียนการสอน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดี เห็นคุณค่า รักษณ์สิ่งแวดล้อม ดำรงชีวิตอย่างมีความสุข บนพื้นฐานความเป็นไทย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง"

🚀 พันธกิจ

  • 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดี สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขึ้นพื้นฐาน
  • 2. ส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
  • 3. จัดการศึกษาตามอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก บริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างมีประสิทธิภาพ จัดสภาพแวดล้อมอย่างเหมาะสมปลอดภัย เป็นพื้นที่การเรียนรู้
  • 4. ส่งเสริมและสนับสนุนนโยบายการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

📜 นโยบาย

จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล บนพื้นฐานของความเป็นไทย

🏆 เป้าหมาย

  • 1. ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถเต็มตามศักยภาพตามหลักสูตรขั้นพื้นฐาน
  • 2. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดี ตามที่สถานศึกษากำหนด
  • 3. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
  • 4. ครูมีกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
  • 5. โรงเรียนจัดการศึกษาตามอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก บริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างมีประสิทธิภาพ จัดสภาพแวดล้อมอย่างเหมาะสมปลอดภัย เป็นพื้นที่การเรียนรู้
  • 6. โรงเรียนมีนโยบายด้านการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมมีการจัดโครงการ/กิจกรรมอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมภายในและภายนอกโรงเรียน
  • 7. โรงเรียนส่งเสริมการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใช้ในการดำรงชีวิต

🗺️ กลยุทธ์

กลยุทธ์ที่ 1พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น
กลยุทธ์ที่ 2พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก้ปัญหาและนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ได้
กลยุทธ์ที่ 3พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรม
กลยุทธ์ที่ 4พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ และการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
กลยุทธ์ที่ 5พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตรแกนกลาง
กลยุทธ์ที่ 6พัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบระดับชาติให้สูงขึ้นหรือมีคุณภาพเป็นไปตามเป้าหมาย
กลยุทธ์ที่ 7ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานในการจัดการ และมีเจตคติที่ดีต่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น และการทำงาน หรือต่อยอดสู่อาชีพ
กลยุทธ์ที่ 8ปลูกฝังและส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อัตลักษณ์ รู้คุณค่า วัฒนธรรม ประเพณีไทย และภูมิปัญหาไทย รวมทั้งมีความภาคภูมิใจในทองถิ่น มีวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและทักษะชีวิต
กลยุทธ์ที่ 9ปลูกฝังและส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด และเป็นพลเมืองดี แสดงออกถึงพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามโครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ
กลยุทธ์ที่ 10ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสุขภาวะกายและจิตที่ดี ห่างไกลจากยาเสพติด มีทักษะการดูแลตนเองให้ปลอดภัย ดำรงชีวิตในสังคมอย่างมีความสุข
กลยุทธ์ที่ 11ส่งเสริมให้ผู้เรียนยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล รับฟังเหตุผล รู้จักการปรองดองในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข
กลยุทธ์ที่ 12ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีการจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีทักษะในการปฏิบัติงานและสามารถใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
กลยุทธ์ที่ 13พัฒนาครูตามกระบวนการ PLC และ SLC
กลยุทธ์ที่ 14ส่งเสริมให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาล และการจัดการศึกษาตามอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก อย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล ตลอดจนจัดทำวิจัยเชิงคุณภาพด้านบริหารจัดการศึกษา
กลยุทธ์ที่ 15พัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้
กลยุทธ์ที่ 16ส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนจัดโครงการ/กิจกรรมอนุรักษณ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สร้างเสริมคุณภาพชีวิต และเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน โครงการอนุรักษณ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ โครงการโรงเรียนปลอดขยะ และสถานศึกษาปลอดภัย (จุดเสี่ยง)
กลยุทธ์ที่ 17ส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนจัดโครงการ กิจกรรม นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใช้ในการดำรงชีวิต

สัญลักษณ์โรงเรียน

School Logo
ดอกกุหลาบหมายถึง ใช้สื่อความหมายของคำว่า "ภัทร" แปลว่าที่รักยิ่งใหญ่
ดอกกุหลาบอยู่ในหัวใจหมายถึง ใช้สื่อความหมายว่า ในใจมีความรักที่ยิ่งใหญ่ ท่ามกลางแสงสว่างจากดวงไฟ ที่คอยส่องชี้นำไปในทางที่ถูกที่ควรภายใต้คริสตศาสนาที่ส่องรัศมีความสว่างเผยแพร่ไปไกล
หัวใจหมายถึง ปรัชญาโรงเรียน ศึกษาดี วินัยเด่น เน้นคุณธรรม นำสู่สังคม
คบเพลิงหมายถึง แสงสว่างนำทาง
ไม้กางเขนหมายถึง ศาสนาคริสต์เพื่อเป็นเกียรติแก่หน่วยงานที่ให้การสนับสนุนโรงเรียน
ใบมะกอกหมายถึง ความเจริญรุ่งเรืองเรื่อยๆ

สีประจำโรงเรียน

สีแดงหมายถึง ความรัก ความเข้มเข็ง ความกล้างหาญและเสียสละ เป็นพลังสำคัญในการต่อสู้ เพื่อความถูกต้องยุติธรรม และรักษาคุณธรรมความดี ให้คงอยู่ตลอดไป
สีขาวหมายถึง ความสะอาด บริสุทธิ์ ความซื่อสัตย์และความจงรักภักดี ยึดมั่นในสัจธรรม และคุณธรรมด้วยบริสุทธิ์ใจ พร้อมที่จะพัฒนาตนเองให้ก้าวไปข้างหน้าเพื่อเกียรติยศและศักดิ์ศรีของตน