ðĒ āļāđāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ
āļāļāļŠāļāļāļ§āļąāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĨāļēāļāļ āļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđ 1 āļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2569
ðĒāļāđāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļąāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļē āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļ§āļąāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĨāļēāļāļ āļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāđāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļąāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļē āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļ§āļąāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĨāļēāļāļ āļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđ 1 āļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2569 āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 4â5 āļŠāļīāļāļŦāļēāļāļĄ 2569 āđāļāļĒāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļ Paper Testing āđāļĨāļ° SB Exam āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĄāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāļ§āļāļĩāđāļ§āļąāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ
āđāļāļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2569 āļāđāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļāļģāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļāđāļāļŠāļāļāđāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļāļĨāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāđāļ§āļĒāđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļĄāđāļāļĒāļģ āđāļĨāļ°āļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļāđāļāļŠāļāļ āļāļĨāļāļāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļĨāļ°āļŠāļĢāļļāļāļāļĨāļāļ°āđāļāļ āļāļģāđāļŦāđāļāļļāļāļāļĢāļđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāđāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļ§āļēāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§āļŠāļ°āļāđāļāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļąāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ āđāļāļĢāđāļāđāļŠ āđāļĨāļ°āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ
ðĒPataravitaya School Conducts the Midterm Academic Achievement Assessment
The Academic Affairs Department of Pataravitaya School conducted the midterm academic achievement assessment for the first semester of the 2026 academic year from 4 to 5 August 2026. The assessment was administered through both the Paper Testing and SB Exam systems to evaluate studentsâ knowledge, understanding, and academic progress in accordance with the curriculum standards and learning indicators.
In the 2026 academic year, the Academic Affairs Department introduced online examination-marking technology to support the scoring and processing of examination results. This technology enhances the accuracy, reliability, and efficiency of the marking process while reducing the time required to collect, calculate, and summarize studentsâ scores. As a result, teachers are able to analyze assessment data and use the findings to plan and improve teaching and learning more effectively.
This initiative reflects Pataravitaya Schoolâs commitment to developing a modern, transparent, and efficient assessment and evaluation system that aligns with education in the digital era. It also supports the schoolâs ongoing efforts to enhance the quality of learning and enable every student to achieve their full potential.
#āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļąāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ
#āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļŠāļāļđāļĨ
āļāđāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļąāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļē āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļ§āļąāļāļāļĨāļŠāļąāļĄāļĪāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĨāļēāļāļ āļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđ 1 āļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2569 āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 4â5 āļŠāļīāļāļŦāļēāļāļĄ 2569 āđāļāļĒāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļ Paper Testing āđāļĨāļ° SB Exam āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĄāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāļ§āļāļĩāđāļ§āļąāļāļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ
āđāļāļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2569 āļāđāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļāđāļāļģāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļāđāļāļŠāļāļāđāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļāļĨāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāđāļ§āļĒāđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļĄāđāļāļĒāļģ āđāļĨāļ°āļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļāđāļāļŠāļāļ āļāļĨāļāļāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļēāļĢāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāđāļĨāļ°āļŠāļĢāļļāļāļāļĨāļāļ°āđāļāļ āļāļģāđāļŦāđāļāļļāļāļāļĢāļđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĨāļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāđāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļ§āļēāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ
āļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§āļŠāļ°āļāđāļāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļĄāļļāđāļāļĄāļąāđāļāļāļāļāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļąāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļ°āļāļāļāļēāļĢāļ§āļąāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒ āđāļāļĢāđāļāđāļŠ āđāļĨāļ°āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļļāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāļ·āđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ
ðĒPataravitaya School Conducts the Midterm Academic Achievement Assessment
The Academic Affairs Department of Pataravitaya School conducted the midterm academic achievement assessment for the first semester of the 2026 academic year from 4 to 5 August 2026. The assessment was administered through both the Paper Testing and SB Exam systems to evaluate studentsâ knowledge, understanding, and academic progress in accordance with the curriculum standards and learning indicators.
In the 2026 academic year, the Academic Affairs Department introduced online examination-marking technology to support the scoring and processing of examination results. This technology enhances the accuracy, reliability, and efficiency of the marking process while reducing the time required to collect, calculate, and summarize studentsâ scores. As a result, teachers are able to analyze assessment data and use the findings to plan and improve teaching and learning more effectively.
This initiative reflects Pataravitaya Schoolâs commitment to developing a modern, transparent, and efficient assessment and evaluation system that aligns with education in the digital era. It also supports the schoolâs ongoing efforts to enhance the quality of learning and enable every student to achieve their full potential.
#āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļąāļāļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ
#āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļŠāļāļđāļĨ
ðļ āđāļāļĨāđāļĨāļāļĢāļĩāļĢāļđāļāļ āļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
